Analisis Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Proses Pembelajaran IPAS Di Kelas IV MI Islamiyah Tugu Agung

Abstract

Penelitian ini menganalisis implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam

proses pembelajaran IPAS pada siswa kelas IV MI Islamiyah Tugu Agung. Menggunakan

pendekatan kualitatif deskriptif studi kasus, riset ini mengumpulkan data melalui observasi,

wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa penerapan metode Jigsaw secara

efektif meningkatkan partisipasi serta capaian belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Metode

ini terbukti berhasil dalam memupuk interaksi antarsiswa, memperdalam pemahaman konsep,

dan mengembangkan keterampilan sosial. Kontribusi penelitian ini signifikan dalam

memperkaya strategi pembelajaran inovatif di pendidikan dasar, mendorong lingkungan belajar

yang lebih aktif dan kolaboratif.

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Jigsaw, IPA S .