Penerapan Kurikulum Ganda (Kurikulum K13 dan Kurikulum Merdeka) Terhadap Daya Tangkap Kognitif Materi Siswa Di SMA Negeri 1 Lempuing di Desa Tebing Suluh

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Kurikulum Ganda (Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka) serta dampaknya terhadap daya tangkap kognitif siswa pada materi pelajaran di SMA Negeri 1 Lempuing. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk mendapatkan gambaran mendalam tentang implementasi kurikulum dan responskognitif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum ganda memiliki potensi untuk meningkatkan daya tangkap kognitif siswa melalui pendekatan pembelajaran yang bervariasi dan relevan, namun efektivitasnya sangat bergantung pada strategi implementasi yang tepat dan dukungan fasilitas. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan di bidang pendidikan dengan memberikan wawasan mengenai adaptasi kurikulum dan implikasinya terhadap proses belajar mengajar, khususnya dalam konteks kurikulum ganda di Indonesia, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran kognitif.